1.
Pediatría (Santiago de Chile)
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30(2): 74-7, abr.-jun. 1987. tab
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-59003
ABSTRACT
Ante la necesiddad de calificar las alteraciones del lenguaje en los niños que son derivados a centros especializados por hablar mal se decide utilizar una nueva clasificación con un enfoque evolutivo. Se estudian las dificultades del lenguaje en 50 niños entre 2 y 11 años de edad. Los resultados muestran una distribución de los trastornos en las 6 entidades nosológicas que la clasificación contempla como propias de la adquisición del lenguaje y en las 2 entidades nosológicas en que la afección corresponde al lenguaje ya adquirido. Se propone el uso clínico de la clasificación en la práctica pediátrica por las cualidades que demostró tener en el presente trabajo